11月19日，真如文英中心小学接受了上海市新优质学校成长认证工作。出席当天认证工作的有上海市新优质学校研究所李学红、王枫、刘莉，上海市教科院普教所胡庆芳、崔春华、雷云鹤，还有普陀区教育局副局长瞿志军，同时到会的还有黄浦区徽宁路第三小学朱慧芳校长、媒体观察员吴华，以及上海市其他区县、本区的同仁们。

上午，学校以课程展示、课堂展示、校长汇报等环节展示学校新优质成长工作之成效。

课程展示中，以学生情景剧再现毕业季课程中五年级学生制作毕业纪念T恤的场景，学生代表现场介绍了班服的设计理念，并邀请专家们现场投票。毕业季课程是学校《365成长课程》构建“1+X+Y”全课程体系中的一个缩影。

接下来的课堂展示，通过一节吴玉莲老师的数学课《圆的认识》以及林玲老师的英语课《The bright moon》展现在新优质理念的引领下，教师的教与学生的学互动方式发生的变革。

校长汇报和互动交流过程中，校长匡华伟以《不一样的成功 一样的成长》为主题，从学校概况、价值追求、“真”“如”实践、“真”“如”特征和学校展望几个方面介绍了学校在加入新优质学校成长认证项目后学校工作的思考与推进。

黄浦区徽宁路第三小学校长朱慧芳以及媒体观察员吴华就校长报告分享了各自的观点，对学校课程建设和课堂实施给予肯定。瞿志军副局长就报告作出总结，新优质项目对普陀区学校的成长起到了推波助澜之效，它将继续引领学校在十四五期间有新的发展和成长。

下午，专家分别就学校治理、课程建设、课堂教学改革与实践、教师队伍培养等方面开展了教师访谈，认证组对学校工作情况进行反馈，组长李学红首先肯定了学校对新优质理念的认同，在践行新优质学校理念中，坚持从学生的发展需求出发，课程有亮点，培养有抓手，并高度赞扬了学校对于365成长课程研究的传承，课程的成长轨迹清晰，成效明确。最后，李学红对学校新优质成长认证工作提出了几点建议，希望学校以“新优质”角度，回归教育本源，再明晰“真人真事育如常”的内涵。同时建议进一步梳理学校课程内在逻辑，使课程日臻完善。

此次的新优质成长认证工作圆满结束，真如文英中心小学也将结合专家组意见，行真人真事育如常，溯教育之本源。