2019年11月28日，普陀区第五期小数数学“晓数点”指导团队中期展示活动在真如文英中心小学开展。匡华伟小学数学高级指导教师团队和王杨灵小数数学高级指导教师团队进行了联合汇报展示，团队开展了以《凸显思想方法 提升思维能力》为核心的主题研讨活动。研讨活动由观摩课堂教学，团队中期研修成果汇报，专家评课组成。

徐汇区小学数学教研员黄琰、普陀区小学数学教研员胡平、普陀区小学数学教研员吴琦筠、朝春中心小学校长黄建平等专家领导全程参与了此次展示活动。与会的还有普陀区第五轮小学数学指导团队学科带头人、高级指导教师和团队成员、普陀区各学校一年级、五年级的数学老师代表。

自第五期普陀区小学数学高级指导教师团队成立以来，在两位高级指导教师王杨灵、匡华伟的悉心指导下，团队成员们立足课堂、直面教学真问题，实践、研究、再实践，努力提升自己的教学水平。这次中期汇报，两个团队带来了两堂实践课，第一堂是华师大四附中陆一心老师执教，一年级数学课《物体的形状》；第二堂课是由真如文英中心小学孙萍老师执教，五年级数学《梯形的面积》。

陆老师的课堂带入物体实物，让学生们摸一摸，听一听，猜一猜的互动活动让学生们对各种物体形状有了直观认识和感知。孙老师的课堂利用前置任务拼剪梯形，将梯形转化成学生们学过的图形从来自主尝试推导出梯形的计算公式。两节课活动设计丰富，紧抓数学教学中思想方法的落实，让学生们体会到数学思想是高于数学知识本身，提升了学生的思维品质。

随后，王杨灵高级指导教师团队和匡华伟高级指导教师团队进行了中期研修分享。两个团队以紧抓数学教学中思想方法的落实，推动提升学生的思维品质为抓手，从教学理念、教师素养、实践研究等多方面开展组团式学习实践，初有收获！

最后黄琰老师对此次的活动进行了点评，认为高级指导教师团队的培养能很好地让骨干教师能在区域内进行辐射，团队的课题研究也能起到引领作用。随后对两节研讨课进行了分析、评价，认为这两堂课的教学设计充分凸显了数学思想：一年级数学课让学生在动手实践中渗透了分类、比较的数学思想。五年级数学课在学生推导面积公式的过程中渗透了化归思想、转化思想，在整理归纳过程中渗透了建模思想，这些数学思想的渗透很好地提升了学生的思维能力。同时这两堂课上，老师能引导学生用数学的眼光去观察世界，然后用数学的思维去分析世界，用数学的语言去表达世界，也凸显了数学的学科素养。黄老师的专业分享和中肯的建议让在座的各位老师频频点头，赢得阵阵掌声。

未来，新课改背景下的小学数学教学，围绕教学方式变革这一主题，从理念到技术，从分析到评价，无不充满着机遇和挑战。但回归数学教学本源，对学生数学学科核心素养的关注与培育是我们不变的追求。