时间

2019.12.6

地点

4楼会议室

参加人员

全体党员教师

主 题

2019年度领导班子专题民主生活会

主

要

内

容

主

要

内

容

一、根据会议议程，首先由我代表班子进行检视剖析。

学校领导班子把开好专题民主生活会作为班子和领导干部守初心、担使命，找差距、抓落实的一次政治体验，作为检验主题教育成效的一项重要内容，紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，聚焦“不忘初心、牢记使命”这一主题，围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业干搭档、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标，按照习近平总书记关于“四个对照”和“四个找一找”的要求以及教育工作党委主题教育领导小组对基层党组织的“九个抓好”的要求，认真开展前期主题教育的学习活动，认真倾听和收集群众对班子和领导干部的意见建议，认真开展谈心谈话活动，在此基础上认真撰写检视剖析材料，盘点收获，检视问题，剖析原因，提出努力方向和整改措施。

1、在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面

  班子成员都能坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，具有较强的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。但在政治理论学习方面，我们还缺乏持续、系统、全面、深入的学习、思考与研究，在理论联系实际，学用结合方面也存在着差距。

2、在知敬畏、存戒惧、守底线方面

 领导班子能贯彻落实全面从严治党“四责协同”机制建设的要求，认真履行领导班子成员党风廉政建设的责任，严格执行中央八项规定，严格执行“三重一大事项”决策，持续开展廉政风险排查和防控机制建设，认真学习和严格执行《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党纪党规。但是在落实班子党风廉政建设主体责任和监督责任时还缺乏深度和力度。

3、在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面

党政班子能够坚持党的群众路线，站在群众立场上思考解决问题，尊重群众的意见和建议，主动联系群众、关心群众，尽我所能帮助群众解决生活、工作中的实际困难。但在切实帮助群众提升能力素质，优化师生关系和家校关系等方面教育、服务的力度还不够，同时缺乏有效的方法和载体。 

4、在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面

班子成员具有较高的思想觉悟，具有求真务实、主动担当、攻坚克难的精神，具有胜任本职岗位的良好的能力素质，上一年度教育工作党委对我校整体工作和干部综合素质调研的结果是优秀。但按照高标准严要求，我们在能力素质、道德修养、作风形象方面还有不断提升、发展的空间，尤其是在充分调动干部、群众主观能动性，带动干部、群众共同发展方面还需进一步努力。

二、原因分析

上述问题的产生，主要有以下几个原因：

1、思想认识还不够到位

一是对“理论学习”思想认识不到位。认为学习其实是个人的事情，班子成员平时工作比较繁忙，自由支配的时间较少，有时间就多学一点，没时间就少学一点；学习存在“实用主义”，和教育教学工作相关的内容多学一点，在工作中碰到实际问题需要运用理论时就主动深入学。运用“学习强国”平台学习时，停留在完成每天学习积分，学习质量不高。同时缺乏运用理论指导工作实践的意识和能力。

二是对“党风廉政”思想认识不到位。认为领导班子能根据教育工作党委的要求，认真履行党风廉政建设责任，执行各项规定，开展各项活动，完成各项任务，且班子、部门及个人定期开展风险滚动排查，针对寻找的风险点也制定了防控措施，这都是抓党风廉政建设。但严格来讲，我们还停留在完成上级任务的低层次要求上，对如何深入开展党风廉政建设，切实履行好主体责任和监督责任，还缺少深入的思考和有力的措施。

2、调查研究还不够到位

在会议多工作任务密集，工作压力大的状态下，我们有时会把自己封闭起来，不得不坐在电脑前“爬格子”在有限的时间内完成上级各部门各方面布置的繁琐的工作任务。因此，深入一线与师生面对面沟通交流，掌握第一手资料，加强调查研究，与教师共同解决工作中实际困难的时间就相对减少了。

3、联系服务群众还不够到位

班子成员虽然有联系服务群众的意识，但是在广度和深度上存在着不足。一般与自己工作联系较多的干部群众我们就关心、帮助得多一点，而与我们工作联系不多的干部、群众我们就关心、帮助得相对少了一点。同时我们在帮助服务干部群众的过程中，为了追求工作的效果和维护学校的荣誉，往往采取比较直接和简单的方法，忽视了用发展的眼光，有效的方法来加强对干部群众实践过程中的锻炼和培养，激发他们的主观能动性。

三、努力方向和整改措施

针对查摆出来的问题，我们制定了三方面的整改措施：

1、加强理论学习，提高班子核心力

进一步端正对理论学习的态度，提高对理论学习重要性的认识。通过“学习强国”平台等多种途径，加强班子学习和党员领导干部的自学，树立理论学习是一种责任、一种终身追求的理念，每天自觉学习，把理论学习融入实践，真学、实学、善学，使之成为一种习惯，达到学以致用，用以促学，学用相长的目的，推动学习贯彻习近平中国特色社会主义思想往深里走，往心里走，往实里走，学深悟透，融会贯通，真正以理论滋养初心，切实提高班子运用党的理论指导工作实践的意识和能力。

2、加强监督管理，提高班子战斗力

进一步提高对党风廉政建设的思想认识，树立抓党风廉政建设不仅仅是为了完成党建重要任务，更是我们班子必须承担的主体责任和监督责任，抓不好党风廉政建设就是失职的理念。除了对主体责任监督责任进行层层分解之外，还要建立健全落实责任情况的检查考核机制，对班子、部门及个人查找的廉政风险点是否准确、全面、深入以及制定的防控措施是否得以落实等实际状况，班子要进行把关，同时要建立总结汇报、检查考核等长效机制。  

3、加强实践研究，提高班子指导力

我们要克服困难，深入一线加强调研，始终以问题为导向，以有利于教师发展和学校发展的眼光看待问题，通过建立有效的载体和长效机制来补短板。如针对学校青年教师人数逐年增多，在教学能力和育德能力方面相对都较弱，需要传帮带的问题，在副书记、校长匡华伟同志提议下建立由学生发展部部长、德育高级教师程俏燕老师领衔和陈蓓、金伟静3位导师及8名35岁以下青年教师组成的文英青年育人坊。通过自主学习、互动交流、案例再现、实战体验等多种形式，加速青年教师的专业成长，建设一支可持续发展的青年教师骨干团队，以团队带团队，整体提升教师育人水平。

4、加强联系群众，提高班子凝聚力

我们要不断完善班子密切联系群众的制度，更广泛地开展班子成员与干部教师的谈心谈话活动，更广泛地深入一线了解不同层次教师的需求和困难，更广泛地关心、帮助身边需要我们支持的干部、教师，不仅从生活上、专业上给予他们关心帮助，同时也要关注他们的心理健康。要坚持开展文化活动和社团活动，丰富教师的精神生活，适当减轻干部教师的工作压力。不断提升干部教师的满意度、获得感和幸福指数。要用发展的眼光，适当的方法，加强对干部教师在实践工作中的指导、锻炼和培养，避免简单的“包办代替，”尽可能激发干部教师的主观能动性，帮助他们在实践锻炼中提升能力素质。

二、接下来我们进行会议的第二项议程，由我先带头开展自我对照检查，并接受其他班子成员的批评。

作为书记，我始终高度重视主题教育，认真贯彻习近平总书记关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育有关重要指示精神和市委、区委、教育工作党委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组的要求，带领班子和党员积极投入主题教育，确保基层党组织主题教育“九个抓好”的要求落到实处。同时以一名普通党员的身份，通过主题教育轮训、专题党课、电影党课、“学习强国”自学等多种途径和形式加强学习、培训和交流，打牢思想基础，同时通过各种形式与班子成员、党员和教职工开展谈心谈话活动，交流思想，征求意见，对标反思。现将对照检查情况汇报如下：

（一）对照检查情况：

1、在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面

   我能坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，具有较强的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。但在政治理论学习方面还存在着不够主动、不够深入，理解不透，领悟不深的问题。

2、在知敬畏、存戒惧、守底线方面

   作为书记，我能认真学习和严格执行《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党纪党规，认真履行党风廉政建设主体责任，认真组织落实党风廉政建设月活动、廉政风险滚动排查工作、书记上专题党课等要求，不仅自己坚决做到知敬畏、存戒惧、守底线，同时也能加强对党员的党纪党规教育，努力将从严治党要求落实到支部和党员中。但在具体执行党政领导外出请示报备制度时出现了没有严格执行提前书面报备制度的现象。

3、在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面

我能牢记党的宗旨，树立党员干部与群众平等的思想，尊重群众，亲近群众，乐意通过自己的人脉关系为群众解决一些学校生活和家庭生活中碰到的难题，也能听取群众的意见和建议。但是深入了解群众，关心群众，服务群众的面还不广，为群众解难题、办实事的力度还不够。

4、在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面

   作为党支部书记有较高的思想觉悟、道德修养，也具备履行书记职责的能力素质和良好的作风形象，但在开展党建工作中，有时会出现重形式轻指导的现象。比如在师德师风教育中，以现场访谈的形式树立师德榜样的做法是好的，但如何针对教师实际工作中碰到的问题给予具体的指导帮助还存在差距。

5、其他需要说明和报告的事项：

（1）上年度民主生活会提出的问题都已整改。

（2）儿子在浦东欧姆龙欧姆龙（上海）有限公司工作，无经商办企业的情况。

（3）本人无重大事项变化情况。

（4）本人没有接受过巡查、组织约谈。

（5）本人不存在利用名贵特长类特殊资源谋取私利等问题。

（二）原因分析

1、没有更好地处理好学习与生活、工作的关系

认为日常生活、工作已经占用了我的大量时间和精力，没有更多的时间花在理论学习和研究上，对“学习强国”平台的学习，有时仅仅为了完成每天的积分任务，只有在实际工作中碰到问题时才会主动地、深入地学习。虽然分数不是衡量学习质量的唯一标准，但是它牵涉到支部在教育系统各单位的排名，牵涉到教育系统在普陀区的排名，作为书记我确实没有起到示范带头作用。

2、没有牢固树立纪律不分大小，执行不折不扣的理念

   认为领导干部外出报备只不过是一种形式，不是什么大事，临时外出没有提前以书面形式报备很正常，且已经用微信报备的形式弥补了，没有必要过于计较，更何况还有一些外出根本不报告的人，相对而言自以为做得蛮认真了。但却没有更进一步认识到纪律问题不分大小，在纪律执行上任何人都不能含糊，唯有不折不扣执行才是硬道理。

3、没有处理好工作琐事与密切联系群众的关系

新时代基层党支部书记的工作确实越来越多，任务越来重，马不停蹄地做才能赶上。但这是客观因素，工作繁杂，琐事繁多，不能成为没有密切联系群众的借口。勤于工作和密切联系群众其实并不矛盾，关键还是主观因素，没有动脑筋通过合适的方式方法或建立长效机制，克服困难，主动争取深入群众，了解群众，为群众服务的机会。

4、没有更好地处理好创新形式和注重实效的关系

   作为一名新时代的党支部书记，在设计组织教育活动时，为了增强教师的注意力和吸引力，激发教师的积极情感，会在创新活动形式方面动一些脑筋以求达到较好的活动效果，但光有创新意识与能力还不够，还需有求真务实的精神。创新方式方法是手段，最终的目的是提升实效。任何事业始于梦想，基于创新，成于实干。在追求创新的同时忽视了务实就达不到预期的实效。

（三）努力方向和整改措施

针对查摆出来的问题，我们制定了三方面的整改措施：

1、加强理论学习，以理论滋养初心，以理论引领使命

要更好地处理好生活、学习、工作之间的关系。树立理论学习是一种责任、一种终身追求的理念，每天带头用好“学习强国”互联网学习平台，不断激发学习兴趣，增强学习能力，提高综合素养。同时把理论学习融入工作实践，真学、实学、善学，使之成为一种习惯，达到学以致用，用以促学，学用相长的目的。充分运用《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》以及配套多媒体课件，全面、系统、深入地学习、理解和把握新时代中国特色社会主义思想，努力学深悟透，融会贯通，真正以理论滋养初心，以理论引领使命。

2、严格纪律执行，以理性规范自我，以刚性执行到位

要站在从严治党的高度来提高对严格纪律执行的思想认识，牢固树立“纪律不分大小，执行不折不扣”的思想，要带头规范、严格执行领导干部外出书面报备制度，提前做好出行计划，提前填写好报告表。严以律己，使纪律执行不断走向严、紧、硬、实，真正将从严治党的要求落小、落细、落实。

3、深入调查研究，以创新激发动力，以务实提升实效

要更好地处理好创新形式与注重实效的关系。既要积极创新形式又要注重实际效果，加强针对性和有效性。如在创新师德师风教育形式的基础上，加强对教师的实务培训，推出贴近教师工作实际的《教师与家长有效沟通的技巧》；《人文素养——新时代师德师风建设重中之重》；《如何优化师生关系，营造和谐教育生态》师德师风系列专家讲座，增强师德教育的实效性和有效性。以道法课为抓手，深入道法课课堂，通过广泛听课，了解一线教师的教育教学情况和班级管理、师生关系等情况，掌握第一手资料，在调查研究的基础上，提出意见建议，为进一步规范道法课，上好道法课打好基础。

4、密切联系群众，以制度建立长效，以关怀温暖人心

要更好地处理好勤于工作与密切联系群众这两者之间并不矛盾的关系，以主题教育为契机，进一步开动脑筋，想法设法通过各种途径和方法，通过合理、巧妙地安排，努力加强与不同层次群众的广泛联系，通过建立每周谈心谈话制度和每月倾听、收集群众心声，解决群众难题等长效机制，加强对干部、教师的人文关怀和细节关怀，以我所能争取为大家做更多暖人心的好事，办更多解决问题的实事。

三、其他党员领导干部开展批评和自我批评

请匡华伟同志、汪瑶同志、黄珍青同志依次做对照检查（略）

四、指导组对专题民主生活会召开情况进行点评

（如果指导组没人来，就请行政给我们班子提意见和建议）

五、领导班子主要负责人代表班子作表态发言

感谢各位全程参与了我们领导班子的民主生活会，整个会议过程严肃认真，保证了质量。我们聚焦“不忘初心牢记使命”的主题，围绕主题教育的目标，按照“四个对照”、“四个找一找”的要求，盘点了收获，检视了问题，剖析了原因，并提出了努力方向，有的问题在主题教育过程中已经整改。希望通过民主生活会，推动我们班子成员进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，推动我们领导班子进一步履职尽责、团结奋进，牢记初心使命，重整行装再出发，为推动学校的持续健康发展不断努力奋斗。