“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会班子检视剖析材料

中共上海市普陀区真如文英中心小学支部委员会

根据习近平总书记关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育有关重要指示精神和市委、区委、教育工作党委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组的要求，我校党支部对主题教育高度重视，认真贯彻上级主题教育精神，扎实做好主题教育工作，确保主题教育落到实处。

前期，我校党支部拟定主题教育方案和计划安排，严密组织，压茬推进。结合党组织“三会一课”常态、对照“四责协同”三大主体责任的落实情况，对照党风廉政月开展情况，对照主题教育基层党组织的“九个抓好”的要求，全体班子成员把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。支部组织全体党员认真学习党的十九届四中全会精神，认真学习习总书记关于“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要讲话，认真学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等读本，带领全体党员扎扎实实读原著、学原文、悟原理，营造良好的主题教育学习氛围，打牢开好专题民主生活会的思想基础。所有领导与班子成员、中层干部、教职工等真诚谈心交心、广泛征求意见、深刻对标反思。

一、对照检查情况：

1、 在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面

班子成员都能坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，具有较强的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。但在政治理论学习方面还存在着不够主动、不够深入，理解不透，领悟不深的问题。

2、 在知敬畏、存戒惧、守底线方面

领导班子能贯彻落实全面从严治党“四责协同”机制建设的要求，认真履行领导班子成员党风廉政建设的责任，严格执行中央八项规定，严格执行“三重一大事项”决策，持续开展廉政风险排查和防控机制建设，认真学习和严格执行《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党纪党规，但存在着对文件明确规定的事项和纪律落实度高，对文件描述不清楚的事项和纪律有时把握不够精准的问题。

3、 在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面

党政班子能够坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来到群众中去，尊重群众的意见和建议，在生活、工作中也能尽我所能主动帮助群众，和群众建立了良好的感情，但随着时代的进步，我们在服务群众的本领方面，在帮助群众提升能力方面还缺乏有效方法和载体。

4、 在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面

班子成员具有较高的思想觉悟，具有胜任本职岗位的一定的能力素质，道德修养和作风形象良好，上一年度教育局对我校整体工作和干部综合素质调研的结果是优秀。但按照高标准严要求，我们班子每一位成员在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面都有不断提升、不断发展的空间。 

二、原因分析

针对上述问题，我们相对应地进行原因分析：

第1个问题产生的原因：

班子成员工作比较繁忙，属于自己可以自由支配的时间较少，虽然能挤出时间利用“学习强国”的平台进行随时随地的学习，但是很难做到学深学透，只有在实际工作中碰到问题时会进一步深入学习研究，从理论中寻找解决难题的方法。 

第2个问题产生的原因：

一是因为在实际工作中碰到的细节操作问题，文件中不一定规定得很细；二是因为班子成员的调动，需要在实践操作中不断提高对各种文件和财经纪律的熟悉把握程度。

第3个问题产生的原因：

为了追求工作的效果和维护学校的荣誉，我们往往采取比较直接和简单的方法去帮助服务群众，忽视了对他们过程中的锻炼和培养，忽视了用发展的眼光，通过有效的载体建立长效的机制。

第4个问题产生的原因：

人无完人，对党员干部来说，思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象的提升是无止境的。 

三、努力方向和整改措施

针对查摆出来的问题，我们制定了三方面的整改措施：

1、 加强理论学习，不断提高班子的战斗力

进一步端正对理论学习的态度，充分运用“学习强国”的平台，加强班子学习和党员领导干部的自学，摒弃学习就是为了积分的思想，树立理论学习是一种责任、一种终身追求的理念，每天自觉学习，把理论学习融入实践，真学、实学、善学，使之成为一种习惯，达到学以致用，用以促学，学用相长的目的，推动学习贯彻习近平中国特色社会主义思想往深里走，往心里走，往实里走，学深悟透，融会贯通，真正以理论滋养初心，切实提高班子成员的思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象。

同时班子成员还要加强对各类文件解读和财经纪律等应知应会知识的学习和研究，精准把握文件精神，严格执行文件规定。加强与上级专业人员的沟通交流，不断提高班子运用党的理论指导工作实践的能力和防风险的能力。 

2、 加强实践研究，不断提高班子的指导力

我们要加强调研，始终以问题为导向，以有利于教师发展和学校发展的眼光看待问题，通过建立有效的载体和长效机制来补短板。针对学校青年教师人数逐年增多，在教学能力和育德能力方面相对都较弱，需要传帮带的问题，在副书记、校长匡华伟同志提议下建立由学生发展部部长、德育高级教师程俏燕老师领衔和3位导师及8名35岁以下青年教师组成的文英青年育人坊。通过自主学习、互动交流、案例再现、实战体验等多种形式，加速青年教师的专业成长，建设一支可持续发展的青年教师骨干团队，以团队带团队，整体提升教师育人水平。

3、 密切联系群众，不断提高班子凝聚力

我们要不断完善班子密切联系群众的制度，深入了群众的需求和困难，不仅从生活上、专业上关心、帮助群众，同时也要关注群众的心理健康，坚持开展深受群众喜爱的文化活动和社团活动，丰富群众的精神生活，适当减轻中层和群众的工作压力，不断提升群众的满意度、获得感和幸福指数。