关于在真如文英中心小学开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的实施方案

 

学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）是牢记党的初心和使命的重要途径，是党员的一门重要必修课，也是爱国主义教育的重要组成部分。习近平总书记多次对党员、干部学习“四史”提出要求。上海是中国共产党的诞生地，普陀区至今仍保留有许多重要的革命历史遗迹，成为见证工人阶级和中国共产党光荣历史与进行爱国主义教育的红色资源，是马克思主义传播地、中共进行工人运动的起点。为迎接中国共产党成立100周年，推动全系统党员干部学好用好历史，进一步强化初心使命意识，根据市委、区委和教育系统《关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的实施方案》文件精神，结合普陀教育和学校实际，现对我校“四史”学习教育提出如下实施方案。

 一、目标任务

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把开展“四史”学习教育作为党组织当前和今后一段时期的重要政治任务抓紧抓实。

学“四史”强初心 落实不忘初心、牢记使命长效机制，引导党员干部不忘历史、不忘初心、知史爱党、知史爱国。

学“四史”添信心 把学习“四史”作为坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家教育事业继续推向前进的必修课，大力传承红色基因、积极发扬红色传统，以更大勇气和魄力推进教育改革再出发，用创新实干精神践行全系统党员干部发展优质教育的使命和担当，奋力推动区域教育发展再上新台阶。

学“四史”增决心 以史鉴今、以史为师，充分汲取历史的智慧与经验，更加坚定地走好新时代长征路，激励党员、干部、教职工把学习成果转化为攻坚克难、真抓实干，推动普陀教育发展的生动实践。

学“四史”赢民心 牢记我们党来自人民、植根人民，把办好人民满意的教育作为我们的奋斗目标和前进动力，更好地服务人民、造福人民，充分激发党员教师蕴藏的无穷智慧和力量，在立德树人实践中把“城市让生活更美好”演绎得更精彩，筑牢党长期执政最坚实、最可靠的群众根基。

二、主要措施

（一）把“四史”学习教育作为不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容抓实抓好

组织党员、干部、群众和青少年认真学习中国共产党创立以来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件和重要人物。学习党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程。学习中国近代以来的斗争史、党创立以来的奋斗史、新中国成立以来以及改革开放以来的发展史。学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。

1．坚持领导干部带头学 把“四史”作为中心组学习和“初心课堂”的重要内容，通过个人自学与集体学习相结合，上专题党课与交流学习体会相结合，务求学深悟透、学出心得，成为知史学史、以史明志的表率。校级领导要带领全体党员和教职工“先行一步、学深一步”，带头读史学史讲史用史，学会历史思维、培养历史眼光、增强历史担当。

2．坚持党员、干部共同学 把开展“四史”学习教育作为 “三会一课”和主题党日等组织生活的重要内容，抓在经常、融入日常，结合党员教育培训计划，确保党员每人每年“四史”集中培训和集体学习不低于8学时，并提升学习成效。要严格执行党员干部双重组织生活制度，推动党员干部带动广大党员、干部加强学习。

3．坚持干部培训重点学 结合干训，认真参加教育党校组织的干部教育、党员集中培训中关于“四史”教育的课程。确保学习时间，端正学习态度，提升学习效果。

（二）抓好重要节点，结合区域实际和教育实际，持续掀起“四史”学习教育的高潮

抓好重要历史纪念日节点，结合区域实际和教育实际，有重点、有针对性地组织专题学习，持续掀起学习教育的高潮。

1、把握重要节点   在庆祝教师节、谋划教育“十四五”规划、进博会召开等重要节点，重点学习上海改革发展、上海教育改革发展的奋进历程，感悟上海实践的重大意义；在世博会举办10周年之际，开展学习习近平总书记考察上海时提出的“人民城市为人民”城市发展理念，深刻认识现代化国际大都市治理的规律特点；在“七一”“十一”等节点，结合纪念建党99周年、庆祝新中国成立等活动，树牢爱党爱国理念；在七、八月份暑假，开展“打卡红色地标”活动，通过个性化的参观学习，用脚步丈量历史，从历史中汲取精神力量。

2、注重分类学习 充分运用教育党建责任区、教育联合体、党群服务中心、社区同心家园党建基地等“家门口的‘四史’学堂”的教育功能，以红色寻访、电影党课、知识竞赛等多种形式，提高学习教育的针对性、有效性。把“四史”作为教职工学习的重要内容，强化思想引领。把“四史”作为青少年思想政治教育的重要内容，发挥思政教育阵地育人作用，打造课内课外、线上线下思政教育课堂，引导青少年树立正确历史观，系好人生的第一粒扣子。统筹发挥群团阵地作用，积极组织参加“四史”学习教育活动，推动“四史”学习教育与新时代爱国主义教育、社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育、个人品德教育相结合，引导广大师生热情参与。

3、用好载体活学 充分用好各类载体，组织广大干部教职工活学活用。积极组织干部、党员、教职工参观学习市、区主办的“四史”专题展览、“普陀记忆”网上展等。积极运用“学习强国”平台，发掘“四史”学习优质资源，推动学习走深走心走实，将学习成果转化为武装头脑、指导实践、推动工作的强大力量。

4、健全深化大调研工作机制   结合“大走访、面对面”定期下居村，结合全国义务教育优质均衡区创建、学校年度调研、办学治校满意度测评、“十四五”教育规划专题研究讨论，持续推动解决基层学校和师生家长的操心事、烦心事、揪心事，推动学习教育成果转化为体现责任担当、解决实际问题的实际效果。

（三）发挥资源优势，积极打造普陀教育“四史”学习品牌

1、用好阵地资源探访研学   利用“红色普陀”和先进典型资源优势，组织参加青少年学“四史”竞赛答挑战赛、征文比赛、“漫话‘四史’”等活动，开展“普陀路名背后的红色历史探寻”，用好顾正红纪念馆、苏州河工业文明展示馆等阵地，组织参加“赤色沪西”定向赛，将普陀发展史、变迁史作为鲜活教材，组织引导广大党员、干部、教职工体验感受普陀城区治理现代化的发展成就，不断迸发热爱普陀、建功普陀的责任感、使命感。

2、激发青年以“青春之我”投身强国伟业 以青春视角讲解中国制度、同行中国之治、奋斗中国梦想，组织青年教师积极参加深情告白“中国之治青年行”宣讲活动、普陀“热词”分享、学习强国“约战”回眸等，鼓励青年教师志向高远、积极向上、自觉担当、岗位建功，共同发出普陀青年爱党爱国“好声音”，共同迈出普陀青年有为作为“新步伐”。

3、选树“普陀教育先锋” 以“四史”学习教育为主题召开一次主题党日活动，引导广大党员干部学做结合、以学促做，在五育并举、教育优质均衡发展、依法治校、教育攻坚重点工作中务实开拓，把“四史”学习学习成效落实到推动普陀教育改革发展的实践之中。积极参与教育系统“四史”学习达人（党员、教师、学生）和十佳“四史”学习型组织的评选，选树宣传教育先进典型。

三、组织保障

（一）加强组织领导 党组织要切实履行主体责任，制订具体实施方案，明确时间节点和任务安排，推进学习教育扎实开展。党组织书记要承担起第一责任人职责，从严从实抓好推进。

（二）营造宣传氛围   党组织要加强宣传引导，用好新媒体平台，充分发挥媒体融合优势，广泛开展学习教育宣传报道，积极发掘宣传学习教育中涌现的先进典型，总结提炼学习教育的好经验好做法，提升全系统党员、干部和广大群众学好用好“四史”的热情，营造浓厚的学习氛围。

（三）提高思想认识 “四史”学习教育是党组织的一项重要政治任务，将学习教育开展情况作为年度学校党建工作述职评议考核的重要内容，纳入对党政干部、年度考核、党支部星级评定和党员民主评议的重要内容。党组织将把开展“四史”学习教育纳入年度党员教育培训工作安排，确保学习教育取得实效。

四、时间节点和任务安排

时间节点	任务安排
6月份	制定“四史”学习教育实施方案；“四史”学习动员；《学习“四史”秉初心 坚守信念强担当》主题党日活动；集中学习：主题宣讲
7、8月份	自学“学习强国”相关视频；“打卡红色地标 用脚步丈量历史”参观“四史”学习教育实践点
9月份	集中学习：学“四史” 忆初心 担使命 主题宣讲
10月份	集中学习：音乐党课   红歌中的历史
11月份	集中学习：学“四史” 忆初心 担使命 主题宣讲
12月份	集中学习：视频学习（思政一体化课程）
1月份	自学“学习强国”相关视频   学习交流
2月份	集中学习：学“四史” 忆初心 担使命 主题宣讲
3月份	集中学习：视频学习（思政一体化课程）
4月份	集中学习：参观“四史”学习教育实践点
5月份	集中学习：学“四史” 忆初心 担使命 主题宣讲
6、7月份	集中学习：音乐党课   学习交流

注：以上时间节点及任务内容都是预设的，可根据实际情况进行调整。