2019学年第二学期真如文英中心小学德育工作计划

 

一、指导思想

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届二中、三中、四中全会、全国教育大会和全国思想政治理论课教师座谈会精神，以《新时代爱国主义教育实施纲要》《新时代公民道德建设实施纲要》《全面加强新时代大中小劳动教育的意见》《关于深化新时代上海学校思想政治理论课改革创新的实施意见》《教育系统关于学习宣传贯彻落实<新时代爱国主义教育实施纲要>的工作方案》以及《中小学德育工作指南》为指导，在“体验成功，快乐成长”办学理念的引领下，着力探索“立德树人、五育并举”育人体系，以迎接中国共产党成立100周年和全面建成小康社会决胜年为契机，将全民防控新冠疫情的身边事、感人事为最真实、最有效的教育素材，以课程引领学生发展、文化陶冶学生心灵、实践增强学生体验、家校共建保障体系, 培育和践行社会主义核心价值观，切实开展爱国主义教育。

二、教育主题

     领巾飞扬心向党

三、工作目标

1、以迎接中国共产党100周年和全面建成小康社会决胜年为契机，挖掘抗击新冠疫情的身边事、感人事，通过“领巾飞扬心向党”主题教育活动，积极推进十九大精神进校园，落实社会主义核心价值观教育。

2、以学校365课程为载体，将课程建设与育人有机整合，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进学生头脑。

3、以诸育融合为导向，以“蒙童养正”课程系列为载体，加强劳动教育，丰富校园文化内容，推进学校德育品牌建设。

4、以形成“三位一体”协同育人共同体为目标，进一步完善学校德育工作保障机制，落实家长学校和社区共建工作，分层做好班主任及青年教师的实务培训。

 

四、管理要求

德育管理：应对时艰，调整策略，做好师生安全防控。

年级管理：凝聚团队，携手共进，做好年级安全防控。

班级管理：抓实行规，创建特色，做好班级安全防控。

五、具体措施

（一）切实开展爱国主义教育

以迎接中国共产党100周年和全面建成小康社会决胜年为契机，坚持“真人、真事、育如常”的办学理念，围绕“领巾飞扬心向党”这一主题，通过“回顾党的发展历史、把握新时代脉搏、展望祖国未来愿景”三个环节，结合少先队主题教育、普陀大学堂、锦绣河湾等实践活动，实施“中华未来脊梁”爱国主义系列教育，以培育和践行社会主体核心价值观。

1、因时因地制宜开展“读辨天下：我和我的祖国”实践体验活动。

以“领巾飞扬心向党”为主题，抓住迎接中国共产党100周年和全面建成小康社会决胜年的契机，以上海市内、普陀区内的红色课堂、河湾课堂等教育资源为重点，通过引领家庭文化建设为抓手，以网络学习、区域内实地考察相结合的形式，因时因地制宜开展“读辨天下：我和我的祖国”研学实践活动，传承革命传统，培育爱国情怀。

2、 结合疫情中的身边事、感人事开展“领巾飞扬心向党”少先队主题教育活动。

充分发挥学校红领巾电视台、领奥先锋融媒体学习平台等优势，开展“领巾飞扬心向党”少先队主题教育活动。以发扬疫情期间的身边事、感人事迹为重点，加强少先队组织建设，引导队员重温少先队知识，学英雄、树榜样，自觉做好个人卫生防疫工作，争当好队员、好团员，争做文明小公民、小使者。发挥少先队的组织作用，结合六一国际儿童节，因地制宜开展二年级入队活动。

（二）课程引领学生发展

    依托学校365成长课程完善学校德育课程，将育人目标融入课程内容,以课程引领学生发展，落实学科育人目标。

1、以365课程为载体，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进学生头脑。

以365课程为载体，发挥课堂教学主渠道作用，挖掘各学科，尤其是道法课中蕴含的爱国主义教育元素，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养等重点，通过课堂教学、专题教育、主题活动、社会实践等多种形式和载体，优化爱国主义教育内容。

2、落实学科德育专管员制度，推进学科育人长效化建设。

落实学科德育专管员制度，加强以尊重学生差异，呵护学生心理健康，满足不同学生需求为重点的学科德育推进研究，进一步提高教师课程育人、全员育人的意识和能力，真正落实立德树人的目标。

3、以防控新冠疫情为契机，加强健康教育，完善安全防范措施。

学校进一步规范进校、上课、课间休息、中午用餐，以及放学离校，养成勤洗手、勤通风、勤消毒等良好的卫生习惯。班主任、卫生老师做好每日的晨报，及时了解学生的健康状况。引导师生、家长共同做好学生的健康防护工作，生病、发热及时就医，如发生呕吐、确诊传染性疾病时应自觉居家隔离，懂得关爱自己的同时也要保护他人。进一步做好心理健康教育，落实校园欺凌专项整治，完善未成年人保护工作机制，全面提升师生的健康理念，培养积极向上的个性。

4、整合教育资源，加强公共安全教育，提升公共安全意识。

结合4.15全民国家安全教育日、4.22世界地球日、6.5世界环境日、6.26禁毒教育日等开展公共安全相关教育，以体育课、道法课、晨会（午会）课为主阵地，借助“安全体验教室”课程、“民防教育”课程、“红十字救护包扎”课程，整合专题教育网站、公共安全体验馆、真如警署、真如消防队、普陀交警支队等社会资源，结合法制教育、禁毒教育实施公共安全教育和救护技能实训。此外，做好公共安全应急预案，落实公共安全开学第一课、安全教育周和期末安全教育最后一课，落实每月开展一次应急疏散演练，确保一、四年级每学期8课时和二、三、五年级4课时的公共安全教育，切实提升师生公共安全意识。

（三）文化陶冶学生心灵

在全民防控新冠疫情的当下，以“蒙童养成”项目为抓手，运用实时资源，因地制宜实施校园文化建设，继续做好垃圾减量、绿色账户等德育品牌项目，重视家务劳动，以培养卫生习惯为重点加强行为规范养成教育，以积极向上的校园文化陶冶学生的心灵。

1、以诸育融合为导向，丰富校园文化内容，推进德育品牌建设。

以诸育融合为导向，坚持实践体验与知识学习并步，以【蒙童养正】——【蒙童】序列和【蒙学】系列教育项目为载体，通过传统文化节日、学科文化节、艺术节、运动会等丰富校园文化内容，通过生态六艺、入学季、成长季、毕业季等主题统整课程，实施生态文明教育和行规养成教育，落实《基于小学生转折期心理特征的习惯培养》课题研究的成效，进一步推进德育品牌建设。

2、加强卫生习惯的培养，以家务劳动为重点，落实劳动教育及职业启蒙教育。

根据《全面加强新时代大中小劳动教育的意见》精神，以新冠疫情为契机，加强卫生习惯养成教育，引导学生自觉做好个人卫生，重视公共卫生，并通过建立学生劳动评价制度，推进学校劳动规范化，家庭劳动日常化，社会劳动多样化，培育学生劳动习惯，实施职业启蒙教育，形成家、校共同重视劳动教育的氛围。

（四）家校共建保障体系

充分发挥学校家委会和学校德育工作领导小组协调会的作用，通过多种途径促进家、校之间的沟通，吸纳优质社会教育资源，积极探索学校、家庭和社会“三位一体”育人模式，构建协同育人共同体，为提升学生学习生活品质和促进学校发展创造有利条件。

1、从实际出发，通过多种途径实施德育队伍的分层分类培养。

进一步践行《中小学德育工作指南》，加强德育队伍的建设：以班主任例会为主阵地，做好班主任队伍的日常工作实务培训；以年级组为核心，提升年级组整体育人水平；以“点点繁星”育人坊为突破，提升青年教师的育德能力；以普陀区班主任主题班队会评优活动为契机，以赛促训，促进青年班主任快速成长。

2、加强班集体建设，开展“班班有特色”创建活动。

发挥少先队的组织作用，积极开展动感中队、快乐中队的创建工作。在实践积累的基础上积极培育勇于探索、善于创新、热心公益、团结向上、与时俱进的优秀班集体和具有健康品质、个性特征的优秀队员，打造班级特色，提升班级文化。

3、同频共振，加强学生心理健康教育和家庭教育指导工作。

深化学生心理健康教育，做好心理偏差、学习偏差、行为偏差生的个别辅导，针对因疫情被隔离或医学观察的学生开展心理援助，缓解家长和学生焦虑情绪，做好在线学习及返校过程中的心理干预工作。

继续开展分年段家庭教育培训和指导，调动家长志愿者的主动性、积极性和创造性，在保证志愿服务常态化运行的基础上，丰富服务内容，提升服务品质。推进新媒体互动管理公约的落实，规范班级微信群等建设，积极预防意识形态、信访舆情等风险。

 

真如文英中心小学学生发展部

2020年3月

 

附录一:真如文英中心小学学生习惯培养年段序列
年段 项目	低年级 （入学季）	中年级 （成长季）	高年级 （毕业季）
生活 习惯	1.早睡早起，按时上学。 2.早晚刷牙，饭前便后要洗手。 3.按时吃饭，不挑食，爱惜粮食，不吃不卫生的零食。 4.按时做两操，每天锻炼身体一小时。 5.自己能做的事情自己做：自己穿衣服、系鞋带；每晚准备好第二天的学习用品。 6.爱护书本，爱惜学习用品。 7.放学及时回家。	1.早睡早起，按时上学。 2.早晚刷牙，饭前便后要洗手，勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣。 3.按时吃饭，不挑食，爱惜粮食，平时少吃零食。 4.按时做两操，有良好的用眼习惯；每天坚持锻炼身体不少于一小时。 5.有良好的心理素质。 6.自己的事情自己做：自己穿衣服、系鞋带；自己整理书包，准备学习用品。 7.爱护书本，爱惜学习用品。 8.放学及时回家。 9.合理有效安排时间。	1.健康有规律的日常生活，有良好的生活习惯，讲究卫生，干干净净每一天。 2.保护视力，有良好的用眼习惯；每天坚持锻炼，科学锻炼。 3.用积极健康的心态对待生活与学习。 4.自己的事情自己做。 5.放学及时回家。不去网吧、酒吧等娱乐场所。 6.合理有效安排时间，做事有计划，不盲目、不拖沓。
学习 习惯	1.按时、独立、按要求完成作业。 2.每天预习、复习。 3.读写姿势正确，一拳一尺一寸。 4.书写端正，簿本整洁，及时订正。 5.上课认真听讲，积极发言。 6.  每天阅读课外书不少于10分钟。	1.按要求完成作业，书写规范，簿本干净整洁且正确率高。 2.每天预习、复习。 3. 读写姿势正确，一拳一尺一寸。 4.上课专心听讲，认真思考，积极发言。 5.每天阅读课外书不少于15分钟。	1.按要求完成作业，书写规范，簿本干净整洁且正确率高。 2.每天预习、复习。 3. 读写姿势正确，一拳一尺一寸。 4.上课善于倾听，勤于思考，敢于质疑，大胆交流，能运用所学知识解决实际问题。 5.主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。 6.养成每天阅读的习惯，自主读书，会写读书笔记。   7.遵守考场规范。
人际 交往	1.离家、回家时主动与家人打招呼，见到老师和客人主动问好。 2.同学之间友好相处，不打架、不骂人。 3. 会用礼貌用语，做错了事情要主动道歉，对他人的帮助要主动致谢。 4.乐于帮助同学，不嘲笑别人的缺点，不欺负比自己弱小的同学。 5. 学习自我保护，不与陌生人来往。	1. 孝敬父母，学习感恩，对人有礼貌。 2.同学之间友好相处，不打架、不骂人，学习他人的优点。 3. 向别人请求帮助态度诚恳，得到帮助要及时致谢。 4.自己做错了事情要敢于认错，主动道歉。 5.主动帮助有困难的人，真诚待人，尊重他人。 6.能分辨是非，远离品行恶劣的人，不与陌生人来往。	1.孝敬父母，学会感恩，能为父母及家人做一些力所能及的事情。 2. 懂得日常的礼仪规范，对人  热情大方，尊重他人的观点和习惯。 3. 能明辨是非，与积极健康的人做朋友。 4.主动帮助有困难的人，参与力所能及的志愿服务活动。 5.学会保护自己的隐私，不与陌生人来往。
公共 规范	1.  升降国旗奏国歌时自觉肃立。 2. 进办公室或他人房间先敲门，得到允许方可进入。 3. 不乱扔果皮纸屑，爱护花草树木。 4.公共场合不大声喧哗，  按顺序上下车，不抢占座位。 5.随手关灯和水龙头。	1.  升降国旗奏国歌时自觉肃立。 2. 进办公室或他人房间先敲门，得到允许方可进入。 3.不乱扔果皮纸屑，爱护花草树木，爱护公共财物。 4.自觉遵守公共秩序，不大声喧哗，乘车主动排队，能给需要帮助人的人让座。 5.尊重他人的服务，用文明语言和行为与他人交往。 6.随手关灯和水龙头，养成节约的习惯。	1.  升降国旗奏国歌时自觉肃立。 2. 进办公室或他人房间先敲门，得到允许方可进入。 3.爱护环境，爱护公共财物，能劝阻不文明的行为。 4. 自觉维护公共秩序，观看演出遵守规范，举止文明，诚实守信。 5.尊重他人的服务，用文明语言和行为与他人交往。 6.积极参与节能减排行动，参加一些公益活动。

 

附录二：真如文英中心小学各年级专题教育重点实施内容