11月22日下午，我校在学校五楼小剧场召开了2019学年第一学期教学工作会议。

副校长汪瑶首先从“魏文王三问扁鹊”的故事引入，揭示了“事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”的道理，也启发了教师们的思索：在如今的形式下，我们的教育教学要尝试去改变了。随后，作了《从量变到质变，我们要“变”》为主题的教学工作报告。

报告从三个方面展开。首先，学校解读了前一阶段国务院出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，以及上海市教委印发的《加强本市义务教育学校作业管理相关措施的通知》等相关文件，提出在现今教育新形势下，我们的教育教学不能固步自封，要尝试从各方面尝试变革。要坚持“五育并举”，全面发展素质教育，必须要向质变要质量！而后，学校从各学科的绿色质量反馈的数据入手，对各学科的教学质量及日常教学流程管理进行了详细分析，并且由点及面，从单个学科的情况反馈到教研组的整体教研情况，再到学校整体教学质量水平，逐一向与会老师做了详尽的分析。

在此基础上，学校提出下一阶段的变革及工作重点：

1. 各科教师要认真学习理论知识，掌握《学科教学基本要求》、《学科评价指南》、《学科教学设计指南》三本书中的内容；从“五环节”入手，扎实开展课堂实践；要研究优质化评估指标，进一步审视自己的教学质量并进行反思。

2. 各学科教研组长不仅要清晰本年段的知识技能及达成度，还要了解五年一链，甚至是六年一链的年段相关知识点；要对本学科年级质量、本年级各班级质量、各班级资优生和学困生质量了如指掌；要明确教研组的盲点及组内教师弱点，并通过教研活动及时改正。

3. 课程教学部要做到夯实流程，指导到位，加强教师命题和评价能力的培训。

最后，匡华伟校长肯定了全体教师的能力及付出，相信通过每一位文英人的努力，学校的教学质量一定能从量变走向质变！