4-12-34-5真如文英中心小学一年级表现性评价活动
发布日期:2020-08-23 12:00:00
来源:真如文英中心小学
我是快乐小学生
一年级“尼尔斯骑鹅旅行记”表现性评价暨第四次开放日活动方案
2020.1.8
一、时间：2020 年 1 月 8 日下午
二、主题：我是快乐小学生 三、活动目标：
1. 通过第四次家长开放日 365 课程成果展示活动，了解在 365 课程的浸润中， 学生从准备期走向适应期的成长和变化。
2. 通过和孩子们一起开展“尼尔斯骑鹅旅行记”表现性评价，从学习兴趣、学 习习惯和学业成果三方面了解孩子的发展。
3. 通过家长微课程，为孩子良好品德的形成、实践能力的提升、知识视野的开
拓打开一扇窗，从而丰富 365 课程的途径，优化课程效能，提升班级文化的内 涵，让学生能更加健康、快乐、活泼地生活、成长。
四、活动流程及安排
（一）活动准备
1、12 月 25 日前，各学科完成游园方案，及一年级项目领衔人完成 365 课程成 果展示活动开放日方案。
2、各学科与班级对接，游园的用品准备及场地布置 一 1 班：自然学科游园用品准备及场地布置
一 2 班：音乐、体育学科游园用品准备及场地布置
一 3 班：英语学科游园用品准备及场地布置
一 4 班：数学学科游园用品准备及场地布置
一 5 班：语文学科游园用品准备及场地布置
3、1 月 7 日下午，各学科与相对应的班级家委会完成游园场地布置；一年级进 行第一次 365 课程成果展示活动彩排。
（二）当天的培训及彩排
1、时间：12：40—13：00
2、具体安排
| 编 号 |
内容 |
培训支 持 |
地点 |
要求 |
家长志愿者名单 |
| 1 |
彩排 |
班 主任 |
操场 |
|
没有任务的家长志愿者 |
|
2 |
家 长 微 课 程 准 备 |
各班搭 班 |
各班教 师 |
|
1 班：连雨岑 2 班：陈竹均 3 班：熊若辰 刘茵如 4 班：林辰 5 班：高文汐、茹婧杰 |
|
3 |
语文 (4 人) |
薛伟伟 |
图书室 |
会操作 平板 |
1 班：朱恩弘、周嘉豪 |
| 2 班：李昭璇 陶徐卿 |
|||||
| 3 班：毛浩懿 顾梓乐 卫梦钰 蒯佳阳 4 班：李丁源、王彦鉴、吴亦之、郭梦 洁 |
|||||
| 5 班：郭雍絮、谈易轩、獦智宸、吴碧 |
|||||
| 橙 |
|||||
|
4 |
数学 (3 人) |
许瑾 |
乐高教 室（高） |
/ |
1 班：庄雨辰、倪瑜郗 |
| 2 班：田蜜 曾煜童 3 班：侯柏烐 吴安琪 沈钰晴 4 班：谷畅涵、龚建华、肖宇凡 |
|||||
| 5 班：陈恬、徐乐敖、刘一涵 |
|||||
|
5 |
英语 (2 人) |
张凤英 |
乐高教 室（低） |
会英语 |
1 班：陈似锦、戴斯瑜 |
| 2 班：雷景期 方奕钧 3 班：朱耘志 谭晏筠 4 班：刘雨嘉、荆哲一 |
|||||
| 5 班：金文兮、应叶涵 |
|||||
|
6 |
音乐 |
彭乙伟 |
图书室 |
/ |
1 班：盛博文 |
| 2 班：童彦宁 |
|||||
| 体育 (2 人) |
丁洁 |
3 班：吴欣仪 4 班：司锦洋、王钰辰 |
|||
| 5 班：张思逸、顾天琪 |
|||||
|
7 |
自然 (2 人) |
严春凤 |
创空间 |
/ |
1 班：杨韵琳 |
| 2 班：蔡依静 柳佳煜 3 班：吉珈霖 费圆婷 4 班：俞胜杰、王博升 |
|||||
| 5 班：张梓丞、敖子晴 |
|
8 |
摄影 (1 人) |
方言 |
图书室 |
有摄影 技术及 器材 |
1 班：曾梓豪 2 班：时乐馨 3 班：李锦炜 4 班：郭嘉皓 5 班：朱嘉悦 |
|
9 |
带队 (12 人) |
李宾中 |
图书室 |
2 人一 组，6 组；责 任心强 |
1 班：张耀然等 2 班：周子冯等 3 班：陈学雅等 4 班：王子承等 5 班：舒雅妍等 |
（三）365 课程成果展示活动
1、时间：13：00—13：15
2、责任人：王雁，支持部门：学生发展部
3、方案另订
（四）“尼尔斯骑鹅旅行记”表现性评价 1、背景：
《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺 贝尔文学奖的童话作品。是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，在 该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞 典一幅幅气象万千的美丽图画，尼尔斯从一开始的不爱学习，一看到书本 就会犯困，通过骑鹅旅行，尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原 形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。引人入 胜的故事情节，融文艺性、知识性、科学性于一体。
尼尔斯骑鹅旅行中，有哪些收获呢？文英天使们将和尼尔斯一起踏上 游园闯关之旅，见证一年级学子们一个学期以来的成长和收获吧！
2、设计思考：
为贯彻落实《上海市学科基本要求》、《一年级学科基本要求》《学科基 于标准的低年级评价指南》精神，根据真如文英一年级课程框架，《尼尔斯
鹅旅行记》是一年级语文童话阅读拓展型课程阅读的故事之一，将“尼尔 斯骑鹅旅行记”表现性评价与基础型课程相整合，融合故事中的各种情境, 以“尼尔斯带着他的野鹅团队旅行”为主题,在文英楼一楼二楼共设置了“树 林里的小妖精、骑在白鹅的背上、海底的城市、有魔法的笛子、回家”等 5 个旅行点进行游园，涉及了语、数、英、音、体、美、自然等学科。本 次游园是基于课程标准“七个一”的评价方案校本化实施，各学科都将完 成一次表现性评价，采取的小组合作旅行的方式展开，组长即尼尔斯，组 员即野鹅们，通过合作参加旅行记，旨在活动中，评价一年级学生第一学 期的学习兴趣、学习习惯及学业成果，培养学生自主能力及合作精神，做
到评价内容多维化，评价形式多样化，评价主体多元化，促进学生的成长， 体现“快乐成长 体验成功”的办学理念。
3、游园活动安排（具体活动设计见各学科活动方案）
| 时间 |
2019 年 1 月 8 日下午 13:20-14:30 |
||
| 活动主题 |
涉及学科 |
活动内容 |
活动地点 |
|
尼尔斯旅行团开团 |
美术 |
1、班主任分组（6 人一组） |
前期完成尼尔斯和野 |
| 2、根据自己的角色，完成尼 |
|||
| 啦 |
& 班主任 |
尔斯和野鹅的画 |
鹅的头饰制作 |
| 3、制作头饰 |
|||
|
1 树林里的小妖精 |
自然 |
1、学生选择好“今天”的天 |
二楼大厅*严春凤、曹 |
| 气情况（球），投入到正确的 |
|||
| 预报框内。 2、学生选择一种食物，把它 |
静 |
||
| 投入到“我们吃它的什么部 |
（家长志愿者 5 人） |
||
| 分”的指定框内。 |
|||
|
2 骑在白鹅的背上 |
英语 |
1、（根据指令，找一个农场 |
二楼乐高教室（低）* |
| 动物做朋友，并用所学语言 |
|||
| 打招呼） |
张凤英等 4 人（顾璟嫣、 |
||
| 2、Pick up the fruit for |
|
||
| your friends. （与在农场 |
林玲、叶亭亭、潘慧莉） |
||
| 交到的朋友一起，根据朋友 |
（家长志愿者 10 人） |
||
| 的需求，在果园里找到相应 |
|||
|
|
|
的水果及数量和朋友分享） |
|
|
3 海底的城市 |
数学 |
1、寻找尼尔斯的鹅：几个和 |
二楼乐高教室（高）* |
| 第几个 |
|||
| 2、飞翔的鹅群中找数字（数 |
|
||
| 射线上列式） 3、海滩白鹅大集合： 看图 |
许瑾等 3 人（吴玉莲、
蔡怡璟）（家长志愿者 |
||
| 编故事，列式计算。 |
|
||
| 4、海滩拾“贝”：摸物体说 |
15 人） |
||
| 形状 |
|||
|
4 有魔法的笛子 |
音乐 & 体 育 |
伙伴们听到笛声（各种音乐 |
图书馆*彭乙伟、丁洁 |
| 节奏 ），模 仿相似动物的动 作，完成过山洞、跃小溪等 |
等 2 人 |
||
| 挑战内容。 |
（家长志愿者 10 人） |
||
|
5 回家 |
语文 |
1、 童话故事知多少 |
图书馆 * 薛伟伟等 3 |
|
|
人（*谭晓敏，丁竹云） |
||
| 2、 个性想象说说话 |
家长志愿者 20 人 |
||
|
6 奇妙旅行拍 |
|
1、个人拍照 show |
一楼大厅*班主任，汪 |
|
|
|||
| 2、集体拍照 show
3、活动过程照片 |
晓鸣，沈思凡，方言 （会拍照的家长志愿 |
||
|
|
者 5 人，一人一个点位） |
||
| 4、家长微课程拍照 |
|||
| 备注：1、每班拆分为 6 组，由家长志愿者带队，按 1—5 顺序完成游园活动。 |
|||
| 2、 班级开始序号：一 1 班：1-6；一 2 班：7-12；一 3 班：13-18；一 4 班：1-6； |
|||
| 一 5 班：7-12。 |
|||
| 3、 表现性评价总负责：李宾中 |
|||
| 相关学科负责：薛伟伟、张凤英、许瑾 |
|||
| 4、 摄影、摄像：汪晓鸣、方言、沈思凡 |
|||
| 5、 后勤保障：强海滨 |
|||
| 6、 家长志愿者共 125 人 |
|||
4、活动准备
（1）第一阶段（12 月 20 日——12 月 30 日）制定活动方案 责任人：校长室 课程教学部 学生发展部
（2）第二阶段（1 月 2 日——1 月 7 日）
ü 制作题卡：责任人：课程教学部
ü 环境布置：1 月 7 日下午 责任人：课程教学部+各班家长志愿者。
ü 一年级准备会（1 月 2 日中午） 5、活动线路（单一线路）
文英楼西面楼梯上 → 二楼大厅 #1 → 二楼 3D: 2#英语 → 二楼乐高: 3#数学 → 文英楼东面楼梯下 → 图书室阁楼：4#体育音乐 → 图书室北面：5#语文→ 一楼大厅 拍 照 → 回教室
（五）“开心乐园”家长微课活动
1、时间：13:20-14:30（每个班的家长微课程大约 30 分钟）
2、责任部门：学生发展部及各班班主任
3、内容及安排
| 班级 |
微课主题 |
微课内容 |
所需材料 |
家长志愿者 |
| 一 1 班 |
认识安全标记 |
通过微课，让大 家更好地认识 安全标记 ，并 学习制作 安全 标记 |
|
连雨岑 妈妈 |
| 一 2 班 |
我会听号令 |
通过微课，让学 生更好地遵守 学校规章制度， 避免事故发生 |
|
陈竹均妈妈 |
| 一 3 班 |
微课①弟子规 |
①父母呼，应勿 |
② PPT 课件 |
熊若辰妈妈 |
| 缓 父母命，行勿懒 |
||||
| 微课②我是小 |
父母教，须敬听 |
②家长准备：吸 |
|
|
|
小搭建师 |
父母责，须顺承 ②吸管搭建，学 |
管 |
刘茵如妈妈 |
|
| 生动手制作 |
||||
| 一 4 班 |
魔法水拓画 |
1. 把水拓 画 颜料 用叠 |
1. A4 画盘 |
（林辰妈妈） |
|
|
|
加、穿插等 方 式 滴 在 专 用 画 液 上。 2. 小 朋 友 用 画 梳 和 画 针通过拨、 挑，划等手 法 创 造 艺 术效果。 最后用油画框 反拓成画。 |
2. 画液
3. 水拓画颜 料 4. 画梳、针，
5. 滴管
油画框 |
|
| 一 5 班 |
微课（一） |
(一) 让学生了 |
家长自带 |
高文汐爸爸 |
| 解生活中 |
||||
| 的物品都 |
||||
|
|
是由各种 |
|||
| 主题：生活中 |
材 料 做 |
|||
| 的材料 |
的， 不同 |
|||
|
|
材料有不 |
|
||
| 微课（二） |
同作用。 |
茹靖杰妈妈 |
||
| 主题：我喜欢 |
(二) 通过小故 |
|||
|
|
事与学生 |
|||
| 我自己 |
心 灵 沟 |
|||
| 通， 自制 |
||||
| 小春联。 |
我是快乐小学生
“尼尔斯骑鹅旅行记”表现性评价表
班级 姓名 学号
| 序号 |
活动主题 |
集 赞 |
| A |
树林里的小妖精（2 赞） |
|
| B |
骑在白鹅的背上（3 赞） |
|
| C |
海底的城市（3 赞） |
|
| D |
有魔法的笛子（3 赞） |
|
| E |
回家（2 赞） |
|
| F |
行规（3 赞） |
|
| 经过努力，我一共集得 个“赞”。我为自己的表现点赞！ 家长寄语： |
||
文英，梦想开始的地方！恭喜你在 2018 学年第一学期一
年级“尼尔斯骑鹅旅行记”表现性评价活动中，
荣获 奖 祝你，体验成功 快乐成长！
真如文英中心小学
2020 年 1 月 8 日