姓名

郭海瑛

单位及职务

真如文英中心小学

自

我

对

照

检

查

情

况

1、在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面

   我能坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，具有较强的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。但在政治理论学习方面还存在着不够主动、不够深入，理解不透，领悟不深的问题。

2、在知敬畏、存戒惧、守底线方面

   作为书记，我能认真学习和严格执行《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党纪党规，认真履行党风廉政建设主体责任，认真组织落实党风廉政建设月活动、廉政风险滚动排查工作、书记上专题党课等要求，不仅自己坚决做到知敬畏、存戒惧、守底线，同时也能加强对党员的党纪党规教育，努力将从严治党要求落实到支部和党员中。但在具体执行党政领导外出请示报备制度时出现了没有严格执行提前书面报备制度的现象。

3、在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面

我能牢记党的宗旨，树立党员干部与群众平等的思想，尊重群众，亲近群众，乐意通过自己的人脉关系为群众解决一些学校生活和家庭生活中碰到的难题，也能听取群众的意见和建议。但是深入了解群众，关心群众，服务群众的面还不广，为群众解难题、办实事的力度还不够。

4、在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面

   作为党支部书记有较高的思想觉悟、道德修养，也具备履行书记职责的能力素质和良好的作风形象，但在开展党建工作中，有时会出现重形式轻指导的现象。比如在师德师风教育中，以现场访谈的形式树立师德榜样的做法是好的，但如何针对教师实际工作中碰到的问题给予具体的指导帮助还存在差距。

原

因

分

析

1、没有更好地处理好学习与生活、工作的关系

认为日常生活、工作已经占用了我的大量时间和精力，没有更多的时间花在理论学习和研究上，对“学习强国”平台的学习，有时仅仅为了完成每天的积分任务，只有在实际工作中碰到问题时才会主动地、深入地学习。虽然分数不是衡量学习质量的唯一标准，但是它牵涉到支部在教育系统各单位的排名，牵涉到教育系统在普陀区的排名，作为书记我确实没有起到示范带头作用。

2、没有牢固树立纪律不分大小，执行不折不扣的理念

   认为领导干部外出报备只不过是一种形式，不是什么大事，临时外出没有提前以书面形式报备很正常，且已经用微信报备的形式弥补了，没有必要过于计较，更何况还有一些外出根本不报告的人，相对而言自以为做得蛮认真了。但却没有更进一步认识到纪律问题不分大小，在纪律执行上任何人都不能含糊，唯有不折不扣执行才是硬道理。

3、没有处理好工作琐事与密切联系群众的关系

新时代基层党支部书记的工作确实越来越多，任务越来重，马不停蹄地做才能赶上。但这是客观因素，工作繁杂，琐事繁多，不能成为没有密切联系群众的借口。勤于工作和密切联系群众其实并不矛盾，关键还是主观因素，没有动脑筋通过合适的方式方法或建立长效机制，克服困难，主动争取深入群众，了解群众，为群众服务的机会。

4、没有更好地处理好创新形式和注重实效的关系

   作为一名新时代的党支部书记，在设计组织教育活动时，为了增强教师的注意力和吸引力，激发教师的积极情感，会在创新活动形式方面动一些脑筋以求达到较好的活动效果，但光有创新意识与能力还不够，还需有求真务实的精神。创新方式方法是手段，最终的目的是提升实效。任何事业始于梦想，基于创新，成于实干。在追求创新的同时忽视了务实就达不到预期的实效。

努

力

方

向

整

改

措

施

1、加强理论学习，以理论滋养初心，以理论引领使命

要更好地处理好生活、学习、工作之间的关系。树立理论学习是一种责任、一种终身追求的理念，每天带头用好“学习强国”互联网学习平台，不断激发学习兴趣，增强学习能力，提高综合素养。同时把理论学习融入工作实践，真学、实学、善学，使之成为一种习惯，达到学以致用，用以促学，学用相长的目的。充分运用《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》以及配套多媒体课件，全面、系统、深入地学习、理解和把握新时代中国特色社会主义思想，努力学深悟透，融会贯通，真正以理论滋养初心，以理论引领使命。

2、严格纪律执行，以理性规范自我，以刚性执行到位

要站在从严治党的高度来提高对严格纪律执行的思想认识，牢固树立“纪律不分大小，执行不折不扣”的思想，要带头规范、严格执行领导干部外出书面报备制度，提前做好出行计划，提前填写好报告表。严以律己，使纪律执行不断走向严、紧、硬、实，真正将从严治党的要求落小、落细、落实。

3、深入调查研究，以创新激发动力，以务实提升实效

要更好地处理好创新形式与注重实效的关系。既要积极创新形式又要注重实际效果，加强针对性和有效性。如在创新师德师风教育形式的基础上，加强对教师的实务培训，推出贴近教师工作实际的《教师与家长有效沟通的技巧》；《人文素养——新时代师德师风建设重中之重》；《如何优化师生关系，营造和谐教育生态》师德师风系列专家讲座，增强师德教育的实效性和有效性。以道法课为抓手，深入道法课课堂，通过广泛听课，了解一线教师的教育教学情况和班级管理、师生关系等情况，掌握第一手资料，在调查研究的基础上，提出意见建议，为进一步规范道法课，上好道法课打好基础。

4、密切联系群众，以制度建立长效，以关怀温暖人心

要更好地处理好勤于工作与密切联系群众这两者之间并不矛盾的关系，以主题教育为契机，进一步开动脑筋，想法设法通过各种途径和方法，通过合理、巧妙地安排，努力加强与不同层次群众的广泛联系，通过建立每周谈心谈话制度和每月倾听、收集群众心声，解决群众难题等长效机制，加强对干部、教师的人文关怀和细节关怀，以我所能争取为大家做更多暖人心的好事，办更多解决问题的实事。

其

他

需

说

明

和

报

告

事

项

（1）上年度民主生活会提出的问题都已整改。

（2）儿子在浦东欧姆龙（上海）有限公司工作，无经商办企业的情况。

（3）本人无重大事项变化情况。

（4）本人没有接受过巡查、组织约谈。

（5）本人不存在利用名贵特产类特殊资源谋取私利等问题。